GPINTEDUC - Grupo de Pesquisa em Inovação e Tecnologias na Educação
13/03/2024
LOSS, T. OBJETOS DE APRENDIZAGEM GAMIFICADOS DE MATEMÁTICA: UMA PROPOSTA DE CURSO ONLINE ABERTO E MASSIVO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE. 2023. Tese (Doutorado em Formação Científica, Educacional e Tecnológica) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2023.
https://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/32499
Texto 175: Capítulo 2 - TECNOLOGIAS DIGITAIS E GAMIFICAÇÃO NO CONTEXTO DO ENSINO DE MATEMÁTICA (p. 31 a 55) Suani
Texto 176: Capítulo 2 - 2.6 - Curso Online Aberto e Massivo (MOOC) (p. 82 a 93)
Capítulo 3 - FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NO CONTEXTO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS. Amanda
27/03/2024
ROCHA, F. C. M. RELAÇÕES ENTRE O PENSAMENTO MATEMÁTICO E O PENSAMENTO COMPUTACIONAL: COMPREENSÕES A PARTIR DE UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA. Tese (Doutorado em Educação em Ciências e em Matemática), Curitiba, 2023.
https://acervodigital.ufpr.br/xmlui/handle/1884/86206
Texto 177: Capítulo 2 - PENSAMENTO COMPUTACIONAL Sonia
Texto 178: Capítulo 3 - PENSAMENTO MATEMÁTICO
Capítulo 4 - ALGUMAS COMPREENSÕES SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES Denise
10/04/2024
Texto 179: ROCHA, F. C. M.; ELIAS, A. P. J.; MOTTA, M. S. PROGRAMAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DISCUSSÕES A PARTIR DE UMA OFICINA COM PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA
https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/12407 Amanda
Texto 180: ALMEIDA, S. R. M.; GROSSKOPF, A. L.; LOSS, T.; MOTTA, M. S. O PENSAMENTO COMPUTACIONAL NAS PESQUISAS EM ENSINO DE MATEMÁTICA DE MESTRADOS PROFISSIONAIS: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/6613 João Paulo
24/04/2024
Texto 181: RAFALSKI, J. P. DE OLIVEIRA, M. G.; AMORIN A. P.; BATTESTIN, V. MOOC com Práticas Pedagógicas de Pensamento Computacional para Professores de Ciências https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/137722 Marcelo Aparecido
Texto 182: TEIXEIRA, A. M.; MIRANDA, A.; DE OLIVEIRA, I. P.; PINTO, M. C. T. MOOC “Competências digitais para professores”: uma prática formativa inovadora” https://www.redalyc.org/journal/3314/331455826014/331455826014.pdf
08/05/2024
CAMPOS, L. F. A. A. Inteligência artificial e instrumentalização digital no ensino: a semiformação na era da automatização computacional. 2018. 208 f. Tese (Doutorado em Educação Escolar) – Faculdade de Ciências e Letras, Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Araraquara, 2018
https://agendapos.fclar.unesp.br/agenda-pos/educacao_escolar/4711.pdf
Texto 183: CAPÍTULO 3 - CIÊNCIA COGNITIVA E A INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL João Paulo
Texto 184: Capítulo 4 - TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL Giovana
22/05/2024
Texto 185: FLORIDE. L. Digital Time: Latency, Real‑time, and the Onlife Experience of Everyday Time
https://philpapers.org/archive/FLODTL-2.pdf Sonia
Texto 186: GOMEZ, M. N. G. A Ética da Informação de Luciano Floridi: nas Trilhas da Filosofia
https://cidad.bu.ufsc.br/files/2021/10/%C3%89tica-de-Floridi-por-N%C3%A9lida-Gonzales.pdf Yutaka
05/06/2024
Texto 187: FLORIDE. L. ARTIFICIAL INTELLIGENCE: A LIGHT APPROACH
https://philpapers.org/archive/FLOAIA-4.pdf Taniele
Texto 188: FLORIDE. L. Accountability in Artificial Intelligence: What It Is and How It Works
https://philpapers.org/archive/NOVAIA.pdf Denise
19/06/2024
Texto 189: JUNIOR SAMPAIO, L. H. A Teoria Crítica da Tecnologia de Andrew Feenberg: reflexões sobre a inserção de novos elementos tecnológicos no ambiente escolar
https://www.scielo.br/j/rbeped/a/Vc5TSKYYFMPFdKWmRpbghCQ/ Flavia
Texto 190: FEENBERG. A. O que é Filosofia da Tecnologia?
https://www.sfu.ca/~andrewf/Feenberg_OQueEFilosofiaDaTecnologia.pdf Yutaka
03/07/2024
RIOS, M. F. S. Letramento digital no ensino fundamental: a intencionalidade educativa de seu design pedagógico. 2018. 188 f. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018.
Texto 191: Capítulo 4 – O Design Pedagógico com suporte das TDIC
Capítulo 5 – Letramento Digital; Contribuições do Design Pedagógico Liliany
Encerramento das atividades do semestre.
31/07/2023 (presencial)
Banca de Defesa de Doutorado – Taniele Loss - Horário: 14h – Sala Poty. Taniele Loss
16/08/2023
Decolonização da Inteligência Artificial. Dra. Elen Nas
Inteligência Artificial: uma discussão bioética dos sistemas de informação. Dra. Elen Nas
30/08/2023
Objetos de Aprendizagem Gamificados. Dra. Taniele Loss
13/09/2023
IV Jornadas de Educação em Ciências e Matemática do PPGFCET - UTFPR.
A programação completa de 2023 está disponível no site do ForTeCiM: https://sites.google.com/view/fortecim
27/09/2023
Pensamento Computacional na Educação. Doutoranda Flávia Suchek
ROCHA, F. S. M. ; PINTO, S. C. C. S. Programação Visual: Algumas Possibilidades para o Desenvolvimento do Pensamento Computacional.
18/10/2023
Tecnologia Social. Dr. Marco Braga
01/11/2023
Inteligência Artificial Generativa e Educação Disruptiva. Profa. Dra. Andréa Villela Mafra da Silva.
08/11/2023
Banca de Defesa de Doutorado – Flávia Suchek – Horário: 13h30 Sala C301 – UTFPR
22/11/2023
Reflexões sobre as TD na Formação Docente. Dra. Adriana Rocha Bruno
09/12/2023 (presencial)
Confraternização do GPINTEDUC. Local a definir
08/03/2023 (presencial)
Texto 155: SCHLEMMER, E.; MOREIRA, J. A. M. Do Ensino Remoto Emergencial ao Hyflex: Um possível Caminho para a Educação Onlife? Sônia
Texto 156: SCHLEMMER, E.; DI FELICELLKA, M.; SERRA, M. R. S. Educação OnLIFE: a Dimensão Ecológica das Arquiteturas Digitais de Aprendizagem. Taniele
Texto 157: BRACKMANN, C. P. et al. Pensamento Computacional Desplugado: Ensino e Avaliação na Educação Primária Espanhola. Flávia
22/03/2023
Texto 158: LIN, Y. et al. Exploring Computational Thinking Skills Training Through Augmented Reality and AIoT Learning. Paulo
Texto 159: MARTINS, R. M.; WANGENHEIM, C. G. V. Findings on Teaching Machine Learning in High School: A Ten - Year Systematic Literature Review. Amanda
Texto 160: WEBB, M. E. et al. Machine learning for human learners: opportunities, issues, tensions and threats. Denise
19/04/2023
Texto 161: GOMES C. A. et al. Do Pensamento Computacional à Computação Criativa: Trajetórias na Formação Contínua de Professores. Narjara
Texto 162: OLIVEIRA, A. M. D.; BARRETO, G. V.; VIANA, F. R. A Formação Docente acerca do Pensamento Computacional na Perspectiva da Educação Inclusiva: Um Estudo sobre os Espaços de Discussão no Brasil. Rafaela
Texto 163: RIBEIRO, C. F. et al. Ressignificando o pensamento computacional na perspectiva inclusiva. Ângela
Texto 157:: Brackmann, C. P. et al. Pensamento Computacional Desplugado: Ensino e Avaliação na Educação Primária Espanhola. Flávia
03/05/2023
Texto 164: TOURETZKY, D. et al. Envisioning AI for K-12: What Should Every Child Know about AI? Fábio
Texto 165: XING, Y.; ZHANG, Y. International Comparative Study on Computational Thinking Education in K-12. Marcelo Aparecido
Texto 166: YADAV, A. et al. Introducing Computational Thinking in Education Courses. João Paulo
17/05/2023
Livro Ser Estudante, Ser Professor, Ser Pesquisador Educação E Vida Social No Meio Acadêmico
Texto 167: Socializar-se e estudar: diferentes aprendizagens no estranho mundo universitário. Taniele
Texto 168: Questões éticas associadas à pesquisa em ensino e aprendizagem. Flávia
31/05/2023
Livro Ser Estudante, Ser Professor, Ser Pesquisador Educação E Vida Social No Meio Acadêmico
Texto 169: Processo Criativo e formação docente: compreensões de ensino na perspectiva da criatividade. Sônia
Texto 170: Caminhos e dilemas da iniciação docente: a descoberta da cultura profissional na escola. Paulo
14/06/2023
Apresentação do Seminário - FORTECIM PPGFCET - Todos
28/06/2023
Livro Ser Estudante, Ser Professor, Ser Pesquisador Educação E Vida Social No Meio Acadêmico
Texto 171: A dimensão espacial e o proceder pedagógico. Amanda
Texto 172: Como pensar uma sala de aula propícia ao desenvolvimento moral. Rafaela
Texto 173: Quando a vivência docente vem antes da formação universitária. Denise
Texto 174: Os professores diante do bullying nas salas de aula. João Paulo
10/08/22
Livro Educação a Distância Pós-Pandemia: uma visão de futuro - JOÃO MATTAR (Org.)
Texto 141: Capítulo 1 - MATTAR, J. Educação a Distância, Ensino Remoto Emergencial e Blended Learning: Metodologias e Práticas - p. 1 a 16 . Narjara
Texto 142: Capítulo 2 - SILVA, K. K. A.; BEHAR, P. A. Competências Digitais na Educação a Distância: Perspectivas Para a Pós-Pandemia - p. 17 a 35. João Paulo
24/08/22
Livro Educação a Distância Pós-Pandemia: uma visão de futuro - JOÃO MATTAR (Org.)
Texto 143: Capítulo 6 - TORI, R. Metaversos, Realidade Virtual e Realidade Aumentada em EaD Pós-Pandemia - p. 88 a 113 . Sônia
Texto 144: Capítulo 7 - PEDRO, N. O Futuro da Educação a Distância no Ensino Superior Português: Uma Visão Pós-Pandêmica - p. 114 a 130. Denise
14/09/22
Texto 145: ALMEIDA, M. E. B.; SILVA, K. A. G. Formação de Professores a Distância e as Perspectivas de Articulação Entre a Teoria e a Prática por Meio de Ambientes On-line. Braian
Texto 146: MACHADO, L. R.; BILESSIMO, S. M. S.; SILVA, J. B. Competências Digitais no Ensino Remoto: Novos Desafios para a Formação Docente. Taniele
19/10/22
Texto 147: ALMEIDA, M. E. B.; VALENTE, J. A. Pensamento Computacional nas Políticas e nas Práticas em Alguns Países. Amanda
Texto 148: AZEVEDO, G. T.; MALTEMP, M. V. Processo Formativo em Matemática e Robótica: Construcionismo, Pensamento Computacional e Aprendizagem Crítica. Marcelo
26/10/22
Texto 149: VALENTE, J. A. Pensamento Computacional, Letramento Computacional ou Competência Digital? Novos desafios da educação. Rafaella
Texto 150: DOBGENSKI, J.; SILVA, A. F. G.; MAZZARINO, F. D. Conhecimentos Sobre o Pensamento Computacional: um Olhar a Partir da Prática Reflexiva Docente. Sônia
09/11/22
Texto 151: SANTOS, J. M.; ABAR, C. A. A. P.; ALMEIDA, M. Computational Thinking in Elementary School in the Age of Artificial Intelligence: Where is the Teacher? Fábio
Texto 152: RIBEIRO C. F. et al. Ressignificando o Pensamento Computacional na Perspectiva Inclusiva. João
23/11/22
Texto 153: EVARISTO, I. S.; TERÇARIOL, A. A. L.; IKESHOJI, E. A. B. Do Pensamento Computacional Desplugado ao Plugado no Processo de Aprendizagem da Matemática. Narjara
Texto 154: MACHADO, J. A. C.; CORDENONSI, A. Z. Atividades de Estudo Plugadas e Desplugadas para a Inclusão do Pensamento Computacional Junto aos Conteúdos de Matemática do 6º ano do Ensino Fundamental. Denise
09/03/22
Livro Inteligência Coletiva - LEVY P.
Texto 122: Inteligência Coletiva - p. 11 a 58. Sônia
Texto 123: Inteligência Coletiva - p. 59 a 102. Rafael
23/03/22
Livro Inteligência Coletiva - LEVY P.
Texto 124: Inteligência Coletiva - p. 103 a 130. Taniele
Texto 125: Inteligência Coletiva - p. 131 a 158. Braian
Texto 126: Inteligência Coletiva - p. 159 a 207. Sonia
06/04/22
Texto 127: GONZALEZ, M. N. Luciano Floridi e os problemas filosóficos da informação: da representação à modelização. Rafael
Texto 128: REVOREDO, T. M. A Filosofia da Informação na Ciência da Informação brasileira: uma análise da repercussão da teoria de Luciano Floridi. Flávia
20/04/22:
Texto 129: BORBA, M. C. The future of mathematics education since COVID-19. Denise
Texto 130: ENGELBRECHT, J.; LINARES, S; BORBA, M. C.Transformation of the mathematics classroom with the internet. Narjara
04/05/22:
Texto 131: BALDINO, R. R. A teoria do Neurônio Z. João
Texto 132: LÉVY, P. A inteligência possível do século XXI. Marcelo
18/05/22:
Texto 133: SCHLEMMER, E.; MOREIRA, J. A. M. Ampliando o conceito para o paradigma educacional ONlife. Fábio
Texto 134: SANTOS, P. S.; MACIEL, P. S. A (r)evolução da Educação 4.0 no ensino de ciências e matemática em escolas da rede estadual de ensino da Paraíba. Taniele
01/06/22:
Texto 135: TARLIZ, L.; ALMEIDA, S. R. M.; MOTTA, M. S. Desenvolvimento De Conceitos Geométricos Com Alunos De Um Curso De Pedagogia Por Meio De Atividades Envolvendo A Realidade Aumentada. Flávia
Texto 136: MACEDO, A. C.; GÓES, R. T. A integração da Realidade aumentada em sala de aula: a pesquisa aplicada em colégios públicos do litoral Paranaense. Sonia
22/06/22:
Texto 137: CABRAL, C. P.; ARAGÓN, R.; SIMÕES, A. S. Atividade de Programação com Crianças de 4-6 anos: A construção da noção de algoritmo. Rafaela
Texto 138: MENEZES, C. S.; CASTRO JÚNIOR, A. N. Uma abordagem interdisciplinar para o pensamento computacional no ensino fundamental. Marcelo
29/06/22:
Texto 139: FERREIRA, M. A.; COUTINHO, A. E. V. B.; COUTINHO, B. G. Pensamento Computacional e o Ensino de Matemática no Brasil: Um Mapeamento Sistemático. Amanda
Texto 140: GOMES, C. S.; BORGES, K. S.; MACHADO, R. P. Pensamento computacional e formação de professores da educação básica: Uma revisão da literatura. Rafaela
04/08/21
Texto 99: ROCHA, F. S. M; LOSS, T.; ALMEIDA, B. L. C.; MOTTA, M. S.; KALINKE, M. A. O Uso de Tecnologias Digitais no Processo de Ensino durante a Pandemia da CoViD-19. Responsável: Rafaella
Texto 100: RITTER, D.; SCHMITZ, G. L.; BULEGON, A. M.; TOLENTINO-NETO, L. C. B. Percepções de professores de
Matemática sobre as aulas remotas: uma análise à luz da teoria fundamentada nos dados. Responsável: Amanda
Texto 101: ALVES, A. R. M; ARAÚJO, Y. L. M.; NEPOMUCENO, A. O. Impacto da pandemia da COVID-19 no contexto da educação socioemocional. Responsável: Marcelo Aparecido
01/09/21
Texto 102: MOREIRA, J. A.; SCHLEMMER, E. Por um novo conceito e paradigma de educação digital onlife. Responsável: Sônia
Texto 103: MATTAR, J. Aprendizagem em ambientes virtuais: teorias, conectivismo e MOOCs.. Responsável: Braian
Texto 104: PERIPOLLI, P. Z.; BEMME, L. S. B.; ISAIA, S; M. A. Formação continuada de professores de Matemática com foco em contexto online, Educação Financeira, metodologias ativas e fluência tecnológica e pedagógica: uma revisão bibliográfica. Responsável: Kellen
15/09/21
Texto 105: MOTTA, M.S.; KALINKE, M. A. Em busca de compreensões sobre os objetos de aprendizagem na educação.
Responsável: Narjara
Texto 106: ARAÚJO, E. S.; NASCIMENTO, J. L. B.; SILVA, J. C.; ANDRADE, C. F. O uso de simuladores virtuais educacionais e as possibilidades do PhET para a aprendizagem de Física no Ensino Fundamental. Responsável: João
Texto 107: VASCONCELLOS, I. L. B.; TAMARIZ, A. D. R.; BATISTA, S. C. F. Planejamento, desenvolvimento e avaliação de um Ambiente Virtual de Aprendizagem gamificado. Responsável: Taniele
29/09/21
Texto 108: GOMES, C. A.; HELENA GOMES, H.; REGO, B.; RITO, P. N. Do Pensamento Computacional à Computação Criativa: trajetórias na formação contínua de professores. Responsável: Rafaella
Texto 109: CABRAL, C. P.; ARÁGON, R.; SIMÕES, A. S. Desenvolvimento cognitivo e a atividade de programação com crianças. Responsável: Marcelo A.
13/10/21 – Atividades Internas para o II EPTEM
21/10/21 – Encontros de Grupos de Pesquisa – II EPTEM – 18h30min
27/10/21
Texto 110: CORVALÃO, F. M. Pensamento Computacional na Aprendizagem Matemática Educacional – Flávia
Texto 111: RIBEIRO, R, J.; SILVA JUNIOR, N.; FRASSON, A. C.; PILATTI, L. A.; DA SILVA; S. C. R. Teorias de Aprendizagem em Jogos Digitais Educacionais: um Panorama Brasileiro – Rafael
Texto 112: SILVA, R. R.; LUIS RIVERO, L.; DOS SANTOS, R. P. ProgramSE: Um Jogo para Aprendizagem de Conceitos de Lógica de Programação - Fábio
10/11/21
Texto 113: SERRES, M. A Sociedade Pedagógica – Amanda
Texto 114: Novas Tecnologias e Sociedade Pedagógica: uma conversa com Michel Serres – João
Texto 115: MARCONDES FILHO, C. Michel Serres e os Cinco Sentidos da Comunicação - Narjara
24/11/21
Texto 117: CIEB – Inteligência Artificial na Educação - Sonia
Texto 118: TAVARES, L. A., MEIRA, M. C., AMARAL, S. F. Inteligência Artificial na Educação: Survey - Braian
Texto 119: RIBEIRO, B., LUCCHESE, F., ROCHA, M., FIGUEIREDO, V. Inteligência Artificial em Jogos Digitais - Denise
08/12/21
Texto 120: Levy. P. A inteligência possível do século XXI - Taniele
Texto 121: GONZALEZ, M, N. Luciano Floridi e os problemas filosóficos da informação: da representação à modelização - Rafael
23/06/21
Texto 98: Livro: Gamificação em debate. Capítulo 4 - A emergência da gamificação na cultura do jogo. Responsável: Taniele
Texto 97: Livro: Jogos Digitais e Aprendizagem: Fundamentos para uma prática baseada em evidências. Capítulo 3 - Pesquisa da avaliação e da eficácia da aprendizagem baseada em jogos digitais: reflexões em torno da literatura científica. Responsável: Fábio
Texto 96: BLIKSTEIN, P.; VALENTE, J. A. MOURA, E. M. Educação Maker? Onde está o currículo? Responsável: Braian
09/06/21
Texto 95: Artigo: SANDINI, M. A. et al. Programação de computadores como uma alternativa ao modelo metodológico padrão da apropriação da informática em processos educativos. Responsável: Rafael
Texto 94: PSZYBYLSKI, R.; MOTTA, M. S.; KALINKE, M. A. O Construcionismo e o software de programação App Inventor 2 na formação inicial de professores de Ciências. Responsável: Marcelo A.
Texto 93: Artigo: VALENTE, J. A. Pensamento Computacional, Letramento Computacional ou Competência Digital? Novos desafios da educação. Responsável: Flávia
26/05/21
Texto 92: Artigo: Borba, M. C. et al. Tecnologias Digitais e a relação entre teoria e prática: uma análise da produção em trinta anos de BOLEMA. Responsável: Rafaela
Texto 91: Artigo: FREIRE, Valéria Pinto; DE CARVALHO, Daniel Bramo Nascimento; NOBRE, Luciano Matos.. Alfabetização em mídia e informação: reflexões e perspectivas para construção da cidadania digital. Responsável: Kellen
Texto 90: Artigo: GIRRAFA. L. M. M. - Jornada nas Escol@s: A nova geração de professores e alunos. Responsável: Denise
12/05/21
Texto 89: Artigo: BATES, A. W. Educar na era digital: design, ensino e aprendizagem - Cápitulo 5: Moocs. Responsável: João
28/04/21
Livro: ANASTASIOU, L. G. C. Processos de Ensinagem na Universidade
Texto 88: Capítulo 2 – Da Visão de Ciência à Organização Curricular. Responsável: Fabio
Texto 87: Capítulo 1 - Ensinar, Aprender, Apreender e Processos de Ensinagem. Responsável: Sônia
14/04/21
Livro: HARARI, N, Y. 21 Lições para o século 21.
Texto 86: Capítulo 21: Meditação. Responsável: Braian
Texto 85: Capítulo 20: Sentido. Responsável: Narjara
Texto 84: PARTE 5: RESILIÊNCIA: Capítulo 19: Educação. Responsável: Taniele
31/03/21
Livro: HARARI, N, Y. 21 Lições para o século 21.
Texto 83: Capítulo 17 - Pós-verdade e Capítulo 18 - Ficção Científica. Responsável: Stephanie
Texto 82: PARTE 4: VERDADE: Capítulo 15 - Ignorância e Capítulo 16: Justiça. Responsável: Flavia
Texto 81: Capítulo 12 – Humildade, Capítulo 13 – Deus e Capítulo 14 - Secularismo. Responsável: Rafael
17/03/21
Livro: HARARI, N, Y. 21 Lições para o século 21.
Texto 80: PARTE 3: DESESPERO E ESPERANÇA: Capítulo 10 – Terrorismo e Capítulo 11 - Guerra. Responsável: Vinícius
Texto 79: Capítulo 8 – Religião e Capítulo 9 – Imigração. Responsável: Ângela
Texto 78: Capítulo 7 – Nacionalismo. Responsável: Luzia
03/03/21
Livro: HARARI, N, Y. 21 Lições para o século 21.
Texto 77: PARTE 2 – O DESAFIO POLÍTICO: Capítulo 5 – Comunidade e Capítulo 6 – Civilização: Responsável: Fabio
Texto 76: Capítulo 3 – Liberdade; Capítulo 4 - Igualdade. Responsável: Marcelo
Texto 75: PARTE 1 – O DESAFIO TECNOLÓGICO: Capítulo 1 – Desilusão e Capítulo 2 – Trabalho. Responsável: Rafaella
02/12/20
Definições de leituras do grupo para 2021
Texto 74: MEDEREIROS, M. F.; BASSO, M. V. A. A tecnologia digital como estruturadora do pensamento geométrico. Responsável: Narjara
Texto 73: PIMENTA, F. J. P. O conceito de virtualização de Pierre Lévy e sua Aplicação em Hipermídia. Responsável: Flavia
18/11/20
Texto 72: BRENNAND, E. G. G. Ciberespaço e Educação: navegando na construção da inteligência coletiva. Responsável: Stephanie B.
Texto 71: BEMBEM, A. H. C.; SANTOS, P. L. V. A. C. Inteligência coletiva: um olhar sobre a produção de Pierre Lévy. Responsável: Sônia S.
04/11/20
Texto 70: FERRARINI, R; SAHEB, D.; TORRES, P. L. Metodologias ativas e tecnologias digitais: aproximações e distinções. Responsável: Fernanda
Texto 69: GUERCH, C. A. Teoria da Carga Cognitiva e Teoria Cognitiva Da Aprendizagem Multimídia: Como Utilizar Ferramentas Web na Produção de Materiais Didáticos. Responsável: Braian
Texto 68: MAYER R. E. Teoria Cognitiva da Aprendizagem Multimídia. Responsável: Taniele e Flavia
21/10/20
Texto 67: KAMINSKI, M. R. et al. Uso de jogos digitais em práticas pedagógicas realizadas em distintos contextos escolares. Responsável: Vinícius
Texto 66: Livro: PRENSKY, M. Aprendizagem Baseada em Jogos Digitais. Capítulo 4: Aprendizagem baseada em jogos digitais: uma nova esperança para o ensino formal e os treinamentos centrados no aprendiz. Responsável: Fabio
Texto 65: Livro: FADEL, L. M. et al. Gamificação na educação. Seção 5: Gamificação e objetos de aprendizagem. Responsável: Ângela
07/10/20
Livro: FADEL, L. M. et al. Gamificação na educação
Texto 64: Seção 3: Gamificação: diálogos com a educação. Responsável: Denise
Texto 63: Seção 2: Gamification e Teoria do Flow. Responsável: Taniele
Apresentação do Texto de Qualificação: Ângela
23/09/20
Texto 62: FINO, C. N. Dewey, Papert, Construcionismo e Currículo. Responsável: Flavia
Texto 61: VECCHIA, R. D.; MALTEMPI, M. V. O construcionismo como pano de fundo para Modelagem Matemática na realidade do mundo cibernético. Responsável: Rafael
Texto 60: Livro: Pensamento Computacional e tecnologias. Capítulo 1 - Professor e Alguns pressupostos de aprendizagem / Capítulo 2 - Seymour Papert: história e contribuições. Responsável: Sônia S.
16/09/20
Palestra: Tecnologia, Sociedade e Neurociência. Prof. Dr. Alberto Semeler (UFRGS)
26/08/20
Texto 59: SAMPAIO, P. A. S. R.; COUTINHO, C. P. Avaliação do TPACK nas atividades de ensino e aprendizagem: um contributo para o estado da arte. Responsável: Stephanie B.
Texto 58: NOGUEIRA, F.; PESSOA, T.; GALLEGO, M. J. Desafios e oportunidades do uso da tecnologia para a formação contínua de professores: uma revisão em torno do TPACK em Portugal, Brasil e Espanha. Responsável: Sônia Regina
Texto 57: CIBOTTO, A. G.; OLIVEIRA, R. M. M. A. TPACK – Conhecimento Tecnológico E Pedagógico Do Conteúdo: Uma Revisão Teórica. Responsável: João K.
12/08/20
Texto 56: MOREIRA, J. A. M.; HENRIQUES, S.; BARROS, D. Transitando de um ensino remoto emergencial para uma educação digital em rede, em tempos de pandemia. Responsável: Rafaella
Texto 55: BORTOLAZZO, S. F. Das conexões entre cultura digital e educação: pensando a condição digital na Sociedade contemporânea. Responsável: Marcelo
Texto 54: MONTEIRO, J. C. S. Sociedade da aprendizagem: da ubiquidade aos novos paradigmas do applearning. Responsável: Kellen
Apresentação dos Textos de Qualificações: Denise e Kellen
07/07/20
Palestra: Introdução ao Software de Análise ATLAS.ti. Professora Doutoranda Ana Paula de Andrade Janz Elias
- Estabelecimento de definições do Grupo (Gamificação, ABP, Programação Visual, Construcionismo, MOOC, Ambiente Virtual de Aprendizagem, etc.). Responsável: Todos
- Organização dos encontros do grupo para o segundo semestre
17/06/20
Palestra: Inteligência Artificial e sua Aplicação na Educação. Professor Doutorando Evandro Zatti
Estabelecimento de definições do Grupo (Gamificação, ABP, Programação Visual, Construcionismo, MOOC, Ambiente Virtual de Aprendizagem, etc.). Responsável: Todos
Apresentação do Texto de Qualificação: Vinícius
03/06/20
Palestra: Realidade Aumentada e Virtual no Ensino. Professor Dr. Tarliz Liao
Estabelecimento de definições do Grupo (Gamificação, ABP, Programação Visual, Construcionismo, MOOC, Ambiente Virtual de Aprendizagem, etc.). Responsável: Todos
Apresentação do Texto de Qualificação: Stephanie
20/05/20
Texto 53: Livro: PRENSKY, M. Aprendizagem Baseada em Jogos Digitais. Capítulo 1 - A revolução da Aprendizagem Baseada em Jogos. Responsável: Vinicius
Texto 52: ANASTASIOU. L. G. C. Estratégias de Ensinagem. Responsável: Fábio
Estabelecimento de definições do Grupo (Gamificação, ABP, programação intuitiva, construcionismo, Ambiente Virtual de Aprendizagem, etc.). Responsável: Todos
06/05/20
Apresentação da principais ideias de defesa do João Paulo Oliveira. Responsável: João Paulo
Livro: VALENTE, J. A.; FREIRE, F. M. P.; ARANTES, F. L. Tecnologia e educação: passado, presente e o que está por vir.
Texto 51: Capítulo 15 - Tecnologias como dispositivo de participação e práticas colaborativas na escola. Responsável: Ângela
Texto 50: Capítulo 13 - O pensamento computacional e a nova sociedade. Responsável: Flavia
22/04/20
Participação nas atividades do Seminário Nacional de Inclusão Digital (SENID) – Cultura Digital na Educação.
08/04/20t48 – Capítulo 8 - Ambientes virtuais de aprendizagem, redes Sociais e suas interfaces
Livro: VALENTE, J. A.; FREIRE, F. M. P.; ARANTES, F. L. Tecnologia e educação: passado, presente e o que está por vir.
Texto 49: Capítulo 12 - Jogos educacionais abertos. Responsável: Luzia
Texto 48: Capítulo 8 - Ambientes virtuais de aprendizagem, redes Sociais e suas interfaces. Responsável: João Kuzma
Texto 47: Capítulo 6 - Formação continuada do professor no contexto da programação computacional. Responsável: João
25/03/20
Livro: VALENTE, J. A.; FREIRE, F. M. P.; ARANTES, F. L. Tecnologia e educação: passado, presente e o que está por vir.
Texto 46: Capítulo 2 - Tecnologia e cenários de aprendizagem: uma abordagem sistêmica e sócio-situada. Responsável: Sônia
Texto 45: Capítulo 1 - Inovação nos processos de ensino e de aprendizagem: o papel das tecnologias digitais. Responsável: Braian
Texto 44: OLIVEIRA, J. P.; PSZYBYLSKI, R. F.; MOTTA, M. S.; KALINKE, M. A. Um Panorama dos Aplicativos Educacionais para a Disciplina de Física Disponíveis para Sistema Operacional Android. Responsável: Vinícius
11/03/20
Texto 43: SANTAELLA, L. A Aprendizagem ubíqua na Educação Aberta. Responsável: Stephanie
Texto 42: LEMOS. A. Cultura da Mobilidade. Responsável: Fernanda
27/11/19
Livro: BAIRRAL, M.; CARVALHO, M. Dispositivos móveis no ensino de Matemática
Texto 41: HENRIQUE, M. P.; BAIRRAL, M. Smartphones na e com a pesquisa em Educação Matemática. Responsável: Stephanie B
Texto 40: MARQUES, W. Multinumeramentos em smartphones com telas de neurociências. Responsável: Fernanda
Texto 39: OLIVEIRA, C. A. Dispositivos móveis na licenciatura em Pedagogia: criar, inventar e manipular. Responsável: Denise
13/11/19
Texto 38: MATTAR, J. Aprendizagem em Ambientes virtuais. Responsável: Kellen
Texto 37: SIEMENS. G. Conectivismo: uma teoria da aprendizagem para a era digital. Tradução Diego E. Leal Fonseca (2007). Responsável: Fábio
Texto 36: COELHO M. A. P; DUTRA, L. R.; COELHO, R. P.; BRANDÃO, J. L. Conectivismo: uma teoria educacional para um novo modelo de aprendizagem. 1º XI EVIDOSOL e VIII CILTEC-Online - junho/2014. Responsável: Fábio
16/10/19
Texto 35: VANINI, L.; ROSA, M. A Presentificação da Cyberformação na Práxis do Professor de Matemática Online. Responsável: Tancredo
Texto 34: ROSA, M.; CALDEIRA, J. P. S. Conexões Matemáticas entre Professores em Cyberformação Mobile: como se mostram? Bolema, Rio Claro (SP), v. 32, n. 62, p. 1068-1091, dez. 2018. Responsável: Luzia
Texto 33: COELHO, P. M. F; COSTA, M. R. M.; MATTAR, J. A. Saber Digital e suas Urgências: reflexões sobre imigrantes e nativos digitais. Educação & Realidade, Porto Alegre, v. 43, n. 3, p. 1077-1094. Responsável: Sonia
02/10/19
Texto 32: COSTA, E. M. A cisão entre o ensino e aprendizagem na informática educativa: uma análise do construtivismo e do construcionismo. Responsável: Antônio
Texto 31: SILVEIRA, J. A. Construcionismo e Inovação pedagógica: uma visão crítica das concepções de Papert sobre o uso da tecnologia computacional na aprendizagem da criança. Responsável: Rafael
Texto 30: PAPERT, S. Instrucionismo versus Construcionismo. Responsável: Vinícius
18/09/19
Texto 29: TIKHOMIROV. As consequências Psicológicas da Computerização - Responsável: Flávia
Texto 28: TIKHOMIROV; SIQUEIRA. A teoria da atividade modificada pela informação - Responsável: Taniele
04/09/19
Texto 27: SOUTO, D. L. P; BORBA, M. de C. Seres Humanos-Com-Internet ou Internet-Com-Seres Humanos: Uma Troca de Papéis? Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa (2016) - Responsável: Ângela
Texto 26: SOUSA, M. B.; FONTES, B. C.; BORBA, M. de C. A Coparticipação da Tecnologia Digital na Produção de Conhecimento Matemático. Sisyphus Journal of Education, v. 7, issue 01, p. 62-82, 2019 - Responsável: Stephanie B.
Texto 25: BORBA, M. de C. Coletivo Seres-humanos-com-mídias e a produção de matemática. I Simpósio Brasileiro de Psicologia da Educação Matemática. - Responsável: João
Texto 24 (Conclusão): XAVIER, C. A. As Tecnologias e a aprendizagem (re)construcionista no Século XXI. - Responsável: Stephanie
21/08/19
Texto 24: XAVIER, C. A. As Tecnologias e a aprendizagem (re)construcionista no Século XXI. - Responsável: Stephanie
Texto 23: MALTEMPI, M. V. Construcionismo: pano de fundo para pesquisas em informática aplicada à educação matemática. In: BICUDO, M. A. V. (org.). Pesquisas em educação Matemática: concepções e perspectivas. São Paulo: Editora UNESP, 1999a - Responsável: Fernanda
Texto 22:: MALTEMPI, M. V. Novas Tecnologias e construção de conhecimento: reflexões e perspectivas - Responsável: Luzia
28/06/19
Texto 21: KENSKY, V. A Formação do professor na sociedade Digital. - Responsável: Antônio
Texto 20: KENSKY, V. Aprendizagem mediada pela tecnologia. - Responsável: Denise
Texto 19: PRENSKY. Nativos e Imigrantes Digitais - Responsável: João
07/06/19
LEVY, P. Tecnologias da Inteligência: o futuro do pensamento na era da informática.
Texto 18: Interfaces - Responsável: Kellen
Texto 17: As coletividades pensantes e o fim da metafísica - Responsável: Fernanda
Texto 16: As Tecnologias Intelectuais e a Razão - Responsável: Sônia
26/05/19
LEVY, P. Tecnologias da Inteligência: o futuro do pensamento na era da informática.
Texto 15: III – RUMO A UMA ECOLOGIA COGNITIVA - Para além do sujeito e do objeto - Responsável: Flávia
Texto 14: O Esquecimento - Responsável: Taniele
Texto 13: O Tempo Real - Responsável: Stephanie B.
Texto 12: A Escrita e a História - Responsável: Thyssiana.
10/05/19
LEVY, P. Tecnologias da Inteligência: o futuro do pensamento na era da informática.
Texto 11: II - OS TRÊS TEMPOS DO ESPÍRITO: A ORALIDADE PRIMÁRIA, A ESCRITA E A INFORMÁTICA - A Rede Digital - Responsável: Luzia
Texto 10: A Palavra e Memória - Responsável: Stephanie
Texto 09: A Metáfora do Hipertexto- Responsável: Álvaro
26/04/19
LEVY, P. Tecnologias da Inteligência: o futuro do pensamento na era da informática.
Texto 08: O Groupware - Responsável: Rafael
Texto 07: Sobre a Técnica Enquanto Hipertexto – A Política das Interfaces - Responsável: Vinícius
Texto 06: I - A METÁFORA DO HIPERTEXTO - Sobre a Técnica Enquanto Hipertexto - O Computador Pessoal - Responsável: João
29/03/19
BORBA, M. C.; DA SILVA, R. S.; GADANIDIS, G. Fases das tecnologias digitais em Educação Matemática. Belo Horizonte: Editora Autêntica, 2015.
Texto 05: Capítulo III – Uso de recursos disponíveis na internet para a exploração em sala de aula de Matemática - Responsável: Ângela
LEVY, P. Tecnologias da Inteligência: o futuro do pensamento na era da informática.
Texto 04: O Hipertexto - Responsável: Denise
Texto 03: Imagens do Sentido - Responsável: Kellen
15/03/19
BORBA, M. C.; DA SILVA, R. S.; GADANIDIS, G. Fases das tecnologias digitais em Educação Matemática. Belo Horizonte: Editora Autêntica, 2015.
Texto 02: Capítulo I – As Quatro fases das tecnologias digitais em Educação Matemática - Responsável: Fernanda
Texto 01: O Estágio supervisionado na formação Inicial do professor de Matemática no contexto das tecnologias educacionais. São Paulo/SP. 2012. 342f. Tese (Doutorado em Ensino de Ciências e Matemática) – Universidade Cruzeiro do Sul, São Paulo, 2012. - Responsável: Marcelo Motta